杨明明：在路上
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一个晴阔无云的日子，接到通知要去讲潍坊市优质课。我深吸一口气，又要上"战场"了。
张丽华老师给我发来一串题目，让我选。我一看，古文先排除，博大精深之境，可不那么好入；经典文排除，那么多珠玉课例在前，自己搞不好抛出的就是一块大砖头……最终聚焦，《白杨礼赞》和《发挥联想和想象》。前者已经在县优质课上讲过，并且名次不错，后者是作文，我爱的课堂。选哪个呢？纠结中，张老师又打来电话询问，我坦诚了自己的想法。"这个没人可以帮你决定，你要自己想好。"她的声音，轻却有力量。我忽地生出一股勇气，那就选作文吧。虽然，前者教学设计已经成熟，我讲起来可以轻车熟路，而作文课我要重新构思，并且出去讲课学情未知，课堂变数可能很大，但我实在享受作文的课堂，也向来不愿重复自己。挑战吧，输了也无妨。
"要上作文课，就要让人感受到学生本节课的进步，不能说几个技巧，让学生练练就结束了。"挂电话前，张老师细心地叮嘱着。我翻开课本，目光落到"写作实践"上，第一个是"故事接龙",很新颖的方式。再念及张老师"让学生进步"的叮嘱，大的框架慢慢浮现——孩子口头接龙，点拨，再写作接龙，有无进步，不就一目了然了？什么故事呢？要想让学生有话说，就必须贴近他们的生活；要想让学生愿意写，就必须要故事有趣……我思索着。既然是作文课，为什么不直接让学生写个作文课上发生的故事呢？训练点是联想和想象，那就再加上"神奇"二字，我在备课本上写下了这个题目《神奇的一节课》。然后，就是教学设计，下水文……忙的正欢呢，又接到通知，优质课课题不能自选，是命定，分给我的是《愚公移山》，是我首先排除的对象。
我一愣，又有些释然。是呢，既然是市级大赛，怎么可能那么"善良"地让自选最擅长的课题呢？没有像县级优质课那般，让同时准备三节课就够幸运了……打开课本，我读起来。虽然这篇算不得短的古文，按照常理来说很难一节课就处理好，但是既然大赛如此设置了，就定有它的道理。慢慢"磨"吧。
次日，张丽华老师打来电话，询问几句备课情况，又说道，县里有个新教师培训，需要出示展示课，想让我上节作文。我一下子就想到了自己的《发挥联想和想象》，襁褓中，还未见日光，就此夭折，岂非可惜，便立即说到了这个课题，她应下。当然，我还有点小私心，每堂公开课都是一次提升自我的机会，在市课堂大赛锣开之际，我可以借此磨炼下自己，也算幸事一桩。上完课后，我一定请张老师狠狠地"批批".
国庆七天，我全身心地沉浸于这两个课题。做饭，就想愚公为何非要移山；吃饭，就想作文课怎样才算得上神奇；阳光下，小儿在广场上欢跑，一道课堂灵感忽然而至，我急忙掏出手机用备忘录记下来……终于，假期结束，我的两堂课也都成型。
接下来是在一班试讲作文课。原本以为简单的环节，学生进行时却耗费时间过多；原本以为有难度的活动，学生却忽地一下完成了……啼笑皆非中，我重新修改教案。
很快，就迎来了这一天，会议室中人才济济。二班学生鱼贯而入，看着朝夕相处的他们安坐在了最前面，我的笑容慢慢绽上唇角。不知为何，每次一进课堂，我的眼中就只有他们。时间流逝，课堂行进。学生逐渐抛却了课堂开始时的拘谨，开始恢复了往常的活泼。还记得，早上有人有些丧气地向我诉苦：老师，来那么多人，我感觉好没自信呢……"怕什么！无论你犯什么错，老师都能帮你拉回来。你平时上课不是很‘疯’嘛！"哈哈！他们哄堂大笑。是呢，真正进入了课堂，谁还顾得上紧张呢。
窗外阳光越来越明媚，课堂也进入了尾声。听着他们起立，整齐地说道："老师，休息！"我回给他们一抹灿笑，心中，却暗念：不能休息，还有"愚公"在等着我去"移山"呢！
在路上……
