近日，一篇题为《河北省邢台市清河县挥公实验中学严重校园欺凌》的博文在网上传播。据媒体报道与当地官方通报，从2018年12月5日至13日，该校初一女生刘某在宿舍内遭遇7名同学多次殴打，导致4根肋骨骨折，身体右侧肾积水，后经鉴定构成轻伤二级，该案作为刑事案件受理。7名涉案学生均不满14周岁，公安机关正进一步工作。清河县教育局对涉事中学进行严肃处理，多人被处分。
目前，围绕老师有没有及时告知家长及学校的处理态度是否积极等问题，家长和学校各执一词。真相究竟如何，仍有待调查。但欺凌及其对当事人造成的伤害，却是不容回避的。
该校《致挥公实验中学学生家长的一封信》显示，12月11日，涉事学生班主任老师已经发现小刘脸部浮肿，询问未果。12月13日再次询问后，通知家长到校，随后才了解到该生在寝室熄灯后遭同学殴打。也就是说，即便回应属实，校方发觉也已经是欺凌发生7天之后。家长的指责并不算过分。
或许，有人会说校园欺凌本就有隐蔽性，不能怪学校和老师不能及时发现。通常情况下，确实如此。但挥公实验中学这起校园欺凌却不太一样。一般而言，校园欺凌虽然有一定的持续性，但两次欺凌之间会有一定的间隔期，很少有连续9天连续发生而不被察觉的。就算其他人无法得知，为何被欺凌的小刘也没有站出来控诉呢？
按照常理推断，小刘很有可能是害怕被报复而选择了隐忍不发。为何有这种担忧？除了自身的性格原因外，深层次根源或许就在于学校的管理漏洞与以往处理此类事件的惯例，让被欺凌的学生无法信任，在权衡告诉校方与默默承受的利弊后，选择放弃向校方求助的努力。
由此引发的问题就是，作为寄宿制学校，挥公实验中学有没有重视和切实开展有关校园欺凌方面的教育？
近些年来，我国为防治校园欺凌动作频频。《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》、《加强中小学生欺凌综合治理方案》相继出台，2018年又开展了中小学生欺凌防治落实年行动。按照要求，各教育部门要建立学生欺凌防治工作培训、考评、问责处理、依法治理等长效机制，在教育行政干部、校长、教师培训和考评中增加学生欺凌防治内容，细化培训内容、范围、次数等要求，细化纳入考评内容和标准，细化问责处理规定等。
按理说，如果涉事学校真的依照这些规定制度行事，为何有学生仍然如此疯狂施暴？被欺凌的学生又何以如此忍气吞声？何以无人向校方反映？
目前形势下，我们或许无法完全杜绝校园欺凌的发生，但如果一出现问题就有人及时介入，最起码可以把伤害降到最低。换言之，防范校园欺凌，绝不能止于事后严肃惩处，如何建立和完善预警机制并坚决落实，防患于未然，同样重要。
