谨以此文献给自己整整十年的教学生涯：
十年
昌乐县营丘镇中学 刘玉萍
芙蓉花开，香溢满园。那一树树娇而不艳、嫩而不俗的芙蓉，总是用自己最美丽的姿态陪伴一批又一批的毕业生如期参加中考。不知不觉，蝉鸣聒噪，满树的玫红渐褪，零落了一树的繁华，我和这一届学生的故事又要结束了。2008年至今，十年整。
十年前，我正式走进了教师队伍。当我参加完暑假语文教师培训，正准备投入到初中语文的教学时，因有教师变动，学校临时安排我任教初一两个班的英语。接到任命时，距离开学只有一周，中文系毕业的我一脸茫然：初中英语学什么？怎么教……可是面对英语老师不足的现状，我没有拒绝的权利。
每个夜晚，每个周末，办公室里都少不了我的身影。简陋的乡村中学，每个办公室里，十几个人共守一台电脑。那抬头就能看到老式屋顶、墙皮脱落的小屋就是我的宿舍。我唯一能做的，就是像学生一样每天自学，学什么？怎样学？怎样教？惶恐自己的非专业会耽误学生，我一次次地忘记了时间。
我们的第一次考试成绩很不理想，我们压力很大，于是重新调整了教学方向。我们早起晚睡，力争课堂紧凑严密，课间面对面辅导。当我忐忑地等待期末考试成绩时，“全镇四所中学同年级第一名”的声音让我不敢相信自己的耳朵。就这样，这一届学生一带就是三年！在摸爬滚打中保持着全镇同年级英语第一名的成绩。鲜花是盛开在人前的，只有我自己知道这一路走来的艰辛。
也许我该为之骄傲，我终于没有耽误学生！可是现在回想起来，年轻的自己为了追求成绩，为了在学生前显示一个年轻女教师的威严，我总是言词厉吓，除了严格还是严格，和学生很少有学习以外的交流。我收获了成绩，可是却没有得到孩子们的爱。这本不是我教育的本意。只是多年后的今天，我才知道问题出在哪。
大学毕业后的第六年，我终于如愿以偿成了一名语文老师。
当时的我已为人妻、为人母。儿子的到来使我原先刚硬的性格一下子柔软下来。生活赐予了我另一个身份。也就是在这个转角，我第一次发现，每一个学生身后还有一个身份——孩子！我与孩子们的关系一下子发生了想象不到的转变。我不再呵斥学生，而是试着挖掘每一个学生的长处。我总对他们说：“如果你有五十分的资质、非常努力地考了五六十分，在我眼里，和有一百分的资质、很努力地考到了一百分同样让我骄傲！重要的是，你的今天是不是比昨天更好!”
我的教育不再是冷冰冰的分数，而是变得越来越有温度。
有一位虽然严重偏科但总成绩不错的学生，有次与老师发生冲突，想要辍学。老师们做了很多努力却很难改变他的想法。我不知道该怎样打开他的心扉，毕竟刚分班只有一个月，和学生并不熟悉。我决定让孩子们写张小纸条，就写写自己对这个同学的印象。没想到，大家对他的印象都还不错。我将这些纸条装订在一起，托班主任送到这个学生手里。本对学习和生活不抱热情的他看了同学们的评价，内心感到一片温暖。几天后，他回到了班级的怀抱，最终以不错的成绩考入高中。很难想象，一个体弱多病的孩子，如果因一时意气而辍学，会走向怎样的生活，我替他庆幸。
千篇一律的学习是枯燥的，所以，我便时常设计一些新颖的小活动。我会用抓阄的方式抽出每组的幸运儿，被抽到的同学都会得到一份小礼物。这成了孩子们最期待也最快乐的时刻。当每个被点到的同学兴奋地跳起来，在同学们羡慕的嘻哈声中走上讲台，我感受到了他们心底发出的幸福！那份幸福非常纯净。这些奖励，不分贵贱，无关成绩。因此孩子们在离校后还对当时的那份幸运念念不忘！
记得那次，一个学生的校服在拉扯中裂开了口子，我利用下班空隙帮他缝好。那一针一线小小的举动我很快就忘了，可是后来我才得知，这在那个孩子甚至那一个班的孩子心里成了最美好的回忆。
还记得，那年冬天期末考试前夕，流感再次袭击了校园。黑板上请假的数字已经增长到了20几个。看着班内寥寥落落的学生，听着他们不断传来的咳嗽声，望着一个个的空座位，我心急如焚。布置好复习的背诵任务，班内除了此起彼伏的咳嗽声却很难听到读书声。我更着急了，一次次地在教室踱来踱去，几次想发火又压了下去。可是就在那一瞬间，我转念一想，一半的孩子生病请假在家休息，在这坐着的同学也有生病的却仍在坚持，我又心疼起了他们。我走到紧挨教室的办公室拿起一把暖瓶回到教室。教室仍是静悄悄的，我从教室第一排的第一个学生，走到最后一排的最后一名学生，默默地打开他们的杯子，给每个同学倒了半杯热水。我说：“天太冷了，水凉得快，同学们感冒的多，大家停一停，趁热喝点水吧！”可是我连说了三遍却没有一个同学拿起水杯。我很不解。直到下课，教室里本该有的读书声仍是静悄悄的。有的学生在以后的作文中写到：“老师，不是我们不想喝，而是我们不舍得喝呀！我们没想到您会这样做。我该如何感谢您？”呵，哪一个老师在默默付出的时候想到过学生的感谢呢？
大家在紧张忙碌的学习中，忘记了自己。同学们匆忙的脚步与校园中那一树树的烂漫樱花一次次地错过。我想这本不该是教育的本意，如果学生不能爱自己，爱生活，怎么可能爱学习，爱他人？最后一节课放学铃声一响，我说：“今天请同学们吃饭速度快一点，我们六点十分樱花树下不见不散！趁春光正好，老师给你们照几张照片留作纪念！”沉闷的教室一片沸腾！是的，那是孩子们本该有的样子，男孩女孩在樱花树下留下了最美好的芳华。那也成了他们抹不去的美好回忆。
那些故事每一年都会上演，演员会变，场景会变，故事情节会变，可是不变的是老师和学生之间最美好的信任。就像一个小女孩在作文中写到的那样：“每当楼道那头传来高跟鞋‘咯哒咯哒’的响声，我仿佛听到了世界上最美好的声音，因为那是我的语文老师要来了！”那些甜蜜的回忆和成绩无关，可是却非常神奇地回报了我更好的成绩。
窗外的芙蓉花渐渐褪去繁华，蝉鸣声更响了！我与这一届学生又该说再见了！那课堂上的叽叽喳喳，那课下的脚前脚后，转眼就要落幕。但我知道，明年，樱花照开，时光依旧。过去的十年，让我遇见了更美好的自己，也让我每一年都会与学生有一次不可预知的美好遇见。
十年，让我明白了，教育的本意，就是爱……
